*専攻
・受けた授業の中で無駄だと思ったものはひとつもありません。
・日本語分野の授業と、日本文化の分野の授業があります。一応どちらもとらなくては
　いけないことにはなっていますが、実際にはそれぞれの好みによって、偏ってきます。
・1年間の実習が日本人相手でしたが、ありました。担当時間は40時間ぐらいだったと
　おもいます。
・（実習は）4年の前期に週に1時間、実習がありました。
・（実習は）半年間、週１コマの授業がありました。
・言語学が専門的に学べるのに比べて、専門過程での日本語教育の授業が少ないです。　様々な分野の勉強ができるので、日本語学を総合的に学べました
・留学生に１人または２人のチューターがつくことが義務付けられています。 私生活を
　サポートしたり、レポートを助けたり、日本語を教えたりするのがチューターの仕事です。　チューターはおもに学科生の中でまかなわれているので、多くの外国人と知り合う
　チャンスです。
・大学の内外でいろいろと日本語教師のボランティアを募集しています。
　毎年伝統的に○○大生が担当し、後輩に引き継いでいくものもあります。
・春休みの２、３月に、アメリカの小学校でホームステイをしながらTAをするという授業も
　あります。また、イギリス、台湾、タイ（提携校）に留学するとそこでTAをさせてもらえる
　ことがあるようです。
・就職の情報は、教授や卒業生からの紹介がほとんどです。
・（就職に関しては）先輩が海外で１，２年日本語教師をやってきて日本に戻り、その後釜　を紹介してくれるのも多々あります。中にはかつて××大で教鞭をとっていた先生が
　国に帰ってひらいている日本語学校もあるようです。
・（ 検定に合格したのは）あまり覚えていませんが、８０％は合格していたと思います。
・早急に日本語教員になりたい方や社会人の方にはお勧めできません。でも、
　そうでない方は絶対に大学に入ったほうがいいと思います。これからの時代、修士号が　あっても職がないと言われていますし、日本語教育能力試験用の勉強だけでは
　（半年や一年間ぐらいの勉強では）日本語教師として重要な、日本語を様々な角度から　学び、考えることが難しいからです。

*副専攻
・教授陣も経験豊かですばらしい方々ばかりです。（多分）
・日本語教員養成課程の科目に指定されている授業でも、それを考えて講義をしている
　教授は少ないと思います。（もちろん「日本語教授法」などの教授は別ですが）
・実習は４年次に１年間週１コマあるようです。
・（留学生は）私の学年にはいませんが、他の学年には１〜３人ほどいるようです。
　普通に過ごしていたらそのような（留学生と交流する）機会にはほとんど出会いません
・留学生は、通年を通して３５０人位 留学生と一緒に受講できる特別クラスや、留学生の
　日本語チューターになれる制度、留学生の寮に一緒に住める制度など色々あります。
・留学生が多くいるので、普段の授業でも外国人に多く接する事ができるのは、非常に
　実践的で良いと思います。
・日本語教員養成課程を履修して成績が優秀だった人は、留学提携校である大学に
　日本語のアシスタントとして約２年間派遣されます。
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　　順番はあなたのやる気と性格によって変わるでしょうが、だいたいこんなものだと
思います。
　　まず、先生。私はとても重要だと思うんですが、話を聞いてみると、内情はどこも一緒かも。いい先生もいれば悪い先生もいるようです。どんな先生がいい先生かも、
ひとによって異なるでしょうし。ですから、どの先生の授業を受けるか、選べるシステムのある所に通いましょう。その際、自分のスケジュール（学校、会社）と照らし合わせて、
本当に選ぶことができるか確認しましょう。
　　カリキュラムの中では、実習が重要です。学校が実習に割く時間だけでなく、実際に
自分が教えられる時間がどれだけあるか、必ずチェックしましょう。実際にやってはじめてわかること、多いです。ただ、ボランティアをすることで教壇経験を補うことも出来ます。カリキュラムに関してもう一点、構成についてです。順序良く、体系だって学ばないと、無駄に時間を過ごすことになります。「いつでも入校できます」というのは、コースの途中から
入ることができる、ということです。
　　ネットワーク、ずばり仕事を探すのに影響してきます。が、就職の面倒を見てくれる
ところは、どうやらあまりないようですね。せいぜい学校の掲示板に張り出されるくらい、
のようです。コネは在学中に、自分で作り上げてください。ただ、民間の養成講座の場合、大学と違い日本語教師への定着率はかなり低いと思います。
　　第四点、値段。安いほうがいいです。間違える人はいないでしょうが。
　　五番目、距離。自宅からの距離です。あなどれません。
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*先生
・やっぱり先生とどれだけ密になれるか、にかかっている気がする。学校選びは教師選び　なんじゃないかな？と思っているくらいです。
・先生に恵まれており、授業はとてもわかりやすかったと思います。
・とにかく先生のレベルが高くて、やる気になりました。  
・でもほとんどの先生は熱心でわたしは満足しています。
・○○校の先生は、はっきり言ってわかりにくく、同期生などの間でも評判が悪かった
ので、最後の方はほとんど○○には行きませんでした。でも、私はお気に入りの先生を
見つけて、その先生を追っかけたので、授業として満足しています。しかし、私は大学生で時間もあったのでいろいろなところに行けましたが、働きながらで○○校しか行けなかった人もいるのではないかと思います。
・すばらしい先生もいた反面、いい加減な人もいたし。
・受講中はなんとも思わなかったが、今ノートを見返してみるととてもわかりやすく、
　役に立っている。
・検定合格率は高い方だと思います。検定科というコースがありますが、ここの合格率は，　５０％だとか．．  

*カリキュラム
・入学時期を4月にしないと、カリキュラムはめちゃくちゃになります。でも四月に
　受け始めると、検定に間に合わない…。  
・科目間の連携は・・・・あまり。
・週２回通っていましたが、働きながらでしたので、ちょっときつかったです。宿題も
　多かったので。
・実習以外は振替可で、入校もいつでも出来ます。
・振り替えができるので（実習はだめ）非常に効率よかったです。平日仕事が終わった後
　でも参加できたりするので。
・あまりに大量の生徒で、（中略）失敗した。 講座のたびに何千円もするテキストを
　買わされて、１回こっきりで使わないものばかり。
・教材費がもったいない。買ったのなら使いたいが、使わないほうが多い。

*実習
・実習時間が少ないので，みなさんvolunteerをしておられます  
・計２回の教壇実習でしたので、３０分ずつ１時間。（対象は）アメリカ人と中国人。
・90分授業が4回。3-4人のチームで一人30分の授業を2回担当しました。
　（対象は）中国人・ベトナム人・インドネシア人でした。
・実習の場は ボランティアや、アルバイトで 確保しました。  
・実習は計で三十時間。一人あたり、一時間前後です。併設の日本語学校があるのに、
　ほとんどが同級生相手の模擬授業。

*ネットワーク
・卒業生間というか、教育実習で一緒だった友達とは連絡をとっていますが、学校を
　通じてというのはありません。
・実習で一緒だった人で仲良くなった人とは連絡とってます。
・（就職の斡旋は）残念ながらゼロに等しい．．ただ、先輩方のお話を聞くことは出来ます。
・（就職に関して）卒業したからという特別な斡旋はありませんでした。母校で採用される
　場合には、規定の採用試験を受ける必要があります。
・（就職に関して）掲示板での案内があります。卒業生には書類が送られてくることも。
　英国、豪州に自校があります。卒業生は親しかった人同士が自主的に。
・カナダと韓国に提携校があるらしいです。
・提携している日本語学校：あり（中国・シンガポール１校ずつ）
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