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| 準備 | ||||||||
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１．０ 今（時間）です。
導入 「時間」プリント
を配布して
時間、午前､午後、分（５分単位）の順番で導入
練習 ＜聞き取り＞教師が時間を言ってそれを聞き取る練習（プリントのＡ）
練習 デジタルの時計の絵で練習
練習 ＜書き＞ プリントのＢ
Ｂ−１
１．１ 今 何時ですか。
導入 （こっそり時計を外して、ポケットの中に入れておく）
「今、２時？３時？」 時計がない振りをして、学生に聞く
「今、何時ですか」
「（本当の今の時間）です。」
練習 ＜ＱＡ＞ デジタルの時計の絵を示して、
Ｔ→Ｓ→Ｓ→Ｔ「何時ですか」
１．２ 東京は今、何時ですか 東京は夜の七時
導入 「今何時ですか」
「今、（本当の時間）です。」
（日本の地図を書いて）「東京です。」
「東京は今（東京の時間）です。」
「〜は今（現地の時間）です。」
Ｂ−２
練習 ＜ＱＡ＞ Ｔ→Ｓ個人 「東京は今〜時です。（Ｓの国）は今、何時ですか。」
２．０ 銀行は９時から３時までです。
語彙 会社 デパート 銀行 郵便局 図書館 美術館
導入 右のように時間軸を書き、
デパートの絵カードを貼って、
「銀行です。」
「９時です。ＯＰＥＮ ９時からです。」
「３時です。ＣＬＯＳＥＤ ３時までです。」
「銀行は９時から３時までです。」
練習 （銀行、デパート等）の絵カードを貼り、下に（８：００〜５：００）などを書いて、
「図書館は２時から４時までです。」
２．１ 銀行は何時から何時までですか。
導入 さっき書いた時間軸の時間の部分を？マークで隠して、
「〜さん、（〜さんの国）の銀行は・・・」
「何時？から、何時？まで？ ですか」
「〜の銀行は何時から何時までですか」
「〜時から〜時までです」
Ｂ−３
練習 先ほど貼った絵カードと時間を利用して、Ｔ→Ｓ→Ｓ
「図書館は何時から何時までですか。」
「２時から４時までです。」
練習 ＜ＱＡ＞ 「（国）の（デパート、郵便局）は何時から何時までですか。」
３ 今日は水曜日です。
語彙 日〜月曜日（カレンダーを使って導入）
今日 昨日 明日 （文字カードで確認）
導入 カレンダーを指示しながら、
「月曜日 火曜日 水曜日 木曜日、、、」
「今日は〜曜日です。」「あしたは〜曜日です。」「きのうは〜曜日です。」
３．１ 今日は何曜日ですか。
導入 カレンダーを指差しながら、
「あれ？ 今日は月曜日ですか？火曜日ですか？」
「今日は何曜日ですか。」
練習＜代入＞ 今日→「今日は何曜日ですか」
今日 明日
練習 ＜総合ＱＡ＞
今日は月曜日ですか。（反実）
今日は何曜日ですか。
昨日は何曜日ですか。
〜さんの会社は何時から何時までですか。
（あの）図書館は何時から何時までですか。
（あの店）は何時から何時までですか。
（Ｓの国の銀行、郵便局、など）は何時から何時までですか。
４．０ わたしは８時から ５時まで 働きます。
語彙 働きます 休みます 勉強します（絵カードで）
朝 昼 晩 （絵カードで）
毎日 毎朝 毎晩 （文字カードで）
導入 時間軸の図を示しながら
「朝７時から、５時まで、働きます。」
「わたしは８時から５時まで働きます。」
「わたしは毎日８時から５時まで働きます。」
練習 ＜代入＞ 時間を板書して、動詞は絵カードで示す。
１２：００〜１：００（休みます） 「わたしは２時から３時まで休みます。」
８：００〜５：３０（働きます）
実際の授業時間 （勉強します）
４．１ 何時から何時まで働きますか
導入 時間軸の時間を？マークで隠して
「〜さんは何時から何時まで働きますか。」
「〜時から〜時まで働きます。」
練習 ＜代入＞ 絵カードを見せて、
「何時から何時まで（働きます 休みます 勉強します）か。」
Ｂ−４
練習 ＜ＱＡ＞ Ｔ→Ｓ→Ｓ 絵カードで指示
「毎日何時から何時まで働きますか。」
「（毎日 毎晩）何時から何時まで勉強しますか。」
「昼 何時から何時まで休みますか」
５ わたしは毎朝６時に起きます。
語彙 起きます 寝ます
けさ 今晩 （文字カードで）
導入 絵カードを見せて、時間軸をのところに貼って、
「８時です。わたしは起きます。」
「わたしは毎朝８時に起きます。」
「１２時です。わたしは寝ます。」
「わたしは毎晩１２時に寝ます。」
説明 「〜から〜まで」と「〜に」について
「から、まで」は時間的な広がりがあるが、「に」は一瞬のみ。
練習 ＜代入＞ 絵カードを示して 個人の状況に合わせて
Ｓ個人
（起きます）→「わたしは毎朝７時に起きます」
５．１ 毎朝 何時に起きますか。
導入 時間軸を示して、
「わたしは毎朝８時に起きます。」
「〜さんは？ 〜さんは７時？ ８時？」
「〜さんは毎朝何時に起きますか。」
練習 ＜代入＞ （起きます 寝ます）の絵カードを見せて、
「何時に（起きます 寝ます）か？」
練習 ＜代入＞ 同様に 寝ます→「今晩」「毎晩」「土曜日」
起きます→「あした」「毎朝」「日曜日」を口頭で入れて、
（寝ます）「毎晩」→「毎晩何時に（起きます 寝ます）か？」
Ｂ−５
語彙 終わります （３時に終わります ＝ ３時までです。）
大変ですね。（毎日朝７時から夜１０時まで働きます。→大変ですね。）
（毎晩６時から１２時まで勉強します。→大変ですね。）
Ｃ−２
Ｃ−２の形式でＱＡ （会社 学校 アルバイトなど）
６．０ 毎日勉強します。きのう勉強しました（動詞の非過去、過去）
語彙 ＜確認＞昨日 今日 明日 毎朝 毎日 毎晩 けさ 今晩（文字カード）
あさって おととい（文字カード）
導入 カレンダーを見せながら
「明日、あさって、今晩」 「勉強します。」「ます」
「明日勉強します。」「あさって勉強します。」「今晩勉強します。」（未来）
「昨日、おととい、けさ」 「勉強しました。」「ました」
「昨日勉強しました」「おととい勉強しました。」「けさ勉強しました。」（過去）
「毎日、毎朝、毎晩」 → 「勉強します。」「ます」
「毎日勉強します。」「毎朝勉強します。」「毎晩勉強します。」（習慣）
説明
未来（媒体語） 過去（媒体語） 習慣 おととい きのう きょう あした あさって 毎日 けさ 今晩 毎朝 毎晩 〜ました。
〜ます。
〜ます。
Ｂ−６
練習 ＜変形＞昨日 毎日など時間を言って、動詞は絵カードを示す。
（昨日 今日 明日 毎朝 毎日 毎晩 けさ 今晩 あさって おととい）
「おととい」（勉強します） → おととい勉強しました
６．１ 毎日勉強しません。昨日勉強しませんでした。
（動詞の非過去否定 過去否定）
導入 カレンダーを示しながら、×印を使って。
「月曜日働きます。火曜日働きます。水曜日働きます。」
「月曜日から土曜日まで働きます。」
「日曜日働きま、、せん」（クビを横に振りながら）
「日曜日働きません。」
練習 ＜変形＞絵カードに×印をつけて、非過去否定の形の練習。
（働きます）→「働きません」
導入 カレンダーを示しながら、
「〜さんはきのう働きましたか（勉強しますか）？」
「はい、働きました（勉強ました）。」
（先週の日曜日を指して、）
「〜さんは日曜日、働きましたか（勉強しましたか）？」
「いいえ、、、、」
「いいえ、働きませんでした。」
練習 ＜変形練習＞絵カードをみせて、「きのう」をつけて、過去否定の形。
「きのう、起きませんでした。」
説明
未来（媒体語） 過去（媒体語） 習慣 おととい きのう きょう あした あさって 毎日 けさ 今晩 毎朝 毎晩 〜ました。
〜ませんでした〜ます。
〜ません。〜ます。
〜ません。
Ｂ−７
練習 ＜ＱＡ＞ 簡単な「はい、いいえ」質問。
〜さんは毎日勉強しますか。
〜さんはきのう働きましたか。
〜さんはきのうの晩勉強しましたか。
〜さんはあした働きますか。
練習 ＜ＱＡ＞絵カードを見せて、毎日 昨日などは口頭で指示
Ｔ→Ｓ→Ｓ
「〜さんはきのう 勉強しましたか」
Ｂ−８
会話 （穴埋め問題 ）
語彙 （媒介語で説明）
１０４ （１００円もかかる！）
お願いします
かしこまりました。
お問い合わせの番号
Ｃ−１ 銀行のところを、学習者が知っている場所。（学校、仕事場、など）
Ｃ−３
文型・例文
例文６．電話番号を聞くのは「何番」。
活動
＜ペアワーク＞
プリントに毎日 昨日 明日の生活を記入してもらって、後で発表する。
きょう何時に起きましたか｡
何時から何時まで働きますか。
毎晩何時に寝ますか
きのう、勉強しましたか。
きのう何時から何時まで勉強しましたか。 など。
| 教案 語彙・例文 教材 参考資料 |
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